Aktivnosti u školskoj 2025./26. godini

Projekt AI Explorers u Osnovnoj školi Višnjevac učenicima je omogućio da umjetnu inteligenciju upoznaju na kreativan, istraživački i odgovoran način. Kroz niz radionica, istraživačkih aktivnosti, kreativnih izazova i suradničkih projekata učenici su otkrivali mogućnosti umjetne inteligencije, ali i promišljali o njezinoj odgovornoj i sigurnoj uporabi.

Poseban naglasak bio je na povezivanju umjetne inteligencije s različitim područjima – crtežom, slikom, glazbom, tekstom, videom, programiranjem i kreativnim izražavanjem. Učenici su pritom razvijali digitalne i kreativne vještine, kritičko mišljenje te svijest o odgovornom korištenju novih tehnologija.

Naše AI Explorers putovanje

Projekt AI Explorers pokazao nam je da umjetna inteligencija nije samo tehnologija – ona može biti i alat za učenje, istraživanje, stvaranje, suradnju i izražavanje vlastitih ideja.

Od prvog pitanja „Što je za mene AI?”, preko stvaranja slika, glazbe i priča, sve do Mini hackathona, etičkog kodeksa i završne izložbe, naši su učenici korak po korak istraživali svijet umjetne inteligencije.

Najvažnije što nosimo sa sobom nije samo znanje o AI alatima, nego i svijest da ih trebamo koristiti promišljeno, kritički, kreativno i odgovorno.

AI Explorers – istražujemo umjetnu inteligenciju, ali najvažnije je da uz nju učimo misliti, stvarati i odgovorno djelovati.

Projekt smo započeli pitanjem: „Što je za mene umjetna inteligencija?”

Učenici 3. razreda svoje su ideje izrazili crtežom, a zatim su uz pomoć umjetne inteligencije svojim likovima udahnuli novi život. Na taj su način povezali vlastitu maštu i kreativnost s mogućnostima suvremenih AI alata.

Učenici 5. razreda svoje su početne ideje o umjetnoj inteligenciji oblikovali u Canvi kroz oluju ideja, a zatim su se upustili u potragu za blagom. Rješavajući zagonetke, istraživali su osnovne pojmove i mogućnosti umjetne inteligencije te kroz igru učili o novoj tehnologiji.

Pogledajte učeničke radove:

• Što je za mene umjetna inteligencija?
• AI Explorers – foto galerija

Kreirali smo logo projekta

Učenici su sudjelovali i u osmišljavanju vizualnog identiteta projekta. Na temelju njihovih ideja i uz pomoć umjetne inteligencije u Canvi je kreiran logo projekta AI Explorers.

Otkrijte kako je nastao naš logo.

Učenici su istraživali kako umjetna inteligencija može pomoći u predstavljanju njihova identiteta i interesa.

Na Padletu su najprije odgovarali na pitanja o sebi na engleskom jeziku. Zatim su nacrtali vlastiti crtež koji ih predstavlja. Svoje odgovore i crteže pretvorili su u osnovu za oblikovanje kreativnih promptova u alatima ChatGPT i Gemini te tako kreirali vlastite profilne slike.

Aktivnost je učenicima omogućila povezivanje jezičnih kompetencija, likovnog izražavanja i novih tehnologija.

Otkrijte naše profilne slike i učeničke radove.

U ovoj radionici umjetna inteligencija postala je pomoćnik u stvaranju priče.

Učenici su najprije samostalno osmislili radnju, likove, mjesto i vrijeme radnje, zaplet i rasplet. Svoje su ideje zatim pretočili u prompt i uz pomoć umjetne inteligencije generirali priču.

No tu priča nije završila.

Učenici su osmislili vlastiti završetak priče, a zatim su priču pomoću umjetne inteligencije preveli na engleski jezik. Svoje su priče čitali i glumili, čime su povezali kreativno pisanje, jezične vještine, glumu i digitalne tehnologije.

Učenici 5. razreda od svojih su priča izradili slikopriče uz pomoć umjetne inteligencije, dok su učenici 3. razreda na temelju priče izrađivali naslovnice.

AI Storytime – pogledajte naše priče i slikopriče.

Naše priče postale su slikovnice

Poseban rezultat ovog dijela projekta jesu učeničke priče pretvorene u digitalne slikovnice:

• Slikovnica 1
• Slikovnica 2
• Slikovnica 3

Od ideje do vlastitih multimedijalnih projekata uz pomoć umjetne inteligencije

U srijedu, 22. svibnja, u Osnovnoj školi Višnjevac održana je još jedna uzbudljiva aktivnost u sklopu projekta “AI Explorers – kreativno istraživanje umjetne inteligencije”. U sklopu mini Hackathona, učenici su imali priliku sudjelovati na inspirativnoj radionici koju je vodio gost predavač Marko Kolić, dizajner grafičkih sučelja iz poznate osječke IT tvrtke.

Marko je učenicima uspješno predstavio proces samostalnog razvoja društvene igre “Arcana Bloom” te im praktično demonstrirao široke mogućnosti primjene umjetne inteligencije u kreativnim i tehničkim procesima stvaranja igara.

Nakon što su upoznali različite mogućnosti umjetne inteligencije te potaknuti novim idejama, učenici su se i sami okušali u ulozi kreatora!

Uz mentorstvo nastavnica Lade Malinović, Petre Lang Dumančić i Spomenke Stanić izrađivali su vlastite multimedijalne projekte u kojima su povezivali crtež, sliku, zvuk i video. Cilj je bio osmisliti vlastitu kreativnu ideju i različite digitalne alate povezati u smislenu i zanimljivu cjelinu.

Mini hackathon bio je prilika za suradnju, eksperimentiranje i samostalno stvaranje, ali i za pokazivanje kako umjetna inteligencija može biti alat koji proširuje učeničku kreativnost.

Učenici su na završnom predstavljanju prezentirali svoje radove, a zajedničko druženje i počastili se u pravom hackathonskom duhu.

Zavirite u galeriju Mini hackathona.

Više o radionici.

Više o projektu.

Naslovnica

Učenje o umjetnoj inteligenciji ne može se zaustaviti na pitanju „Što AI može?”. Jednako je važno pitanje: „Kako AI koristiti pametno, sigurno i odgovorno?”

Zato je važan dio projekta bio posvećen razvoju AI etike i kritičke AI pismenosti.

Tema etičkog kodeksa obrađena je kroz niz aktivnosti prilagođenih različitim uzrastima:

• debata za učenike 6. i 7. razreda o pozitivnim i negativnim stranama umjetne inteligencije,
• radionica izrade „zlatnog prompta” za učenike 7. razreda,
• potraga za blagom za učenike od 1. do 4. razreda,
• potraga za blagom za učenike od 5. do 8. razreda,
• AI Detektivi – radionica razvijanja kritičke AI pismenosti za učenike 3. i 5. razreda,
• izrada plakata u Canvi „Kako odgovorno koristiti AI?” za učenike 3. i 6. razreda.

Kroz ove su aktivnosti učenici promišljali o prednostima i izazovima umjetne inteligencije, pouzdanosti informacija, odgovornosti korisnika, sigurnosti i pravilima odgovornog korištenja AI alata.

Posjetite galeriju aktivnosti posvećenih Etičkom kodeksu.

Materijali radionica

Materijali nastali tijekom projekta uključeni su i u Školski vodič za primjenu umjetne inteligencije (AI) i AI alata u nastavi.

Pregledajte Školski vodič.

U sklopu Dana škole izvannastavna skupina AI Explorers, zajedno sa svojim nastavnicama: Petrom Lang Dumančić, Ladom Malinović, Spomenkom Stanić i Dorotejom Vojedilov pripremila je svečanu izložbu učeničkih fizičkih i digitalnih radova otvorenu za širu javnost.

Za potrebe izložbe uređen je glavni centralni pano škole kako bi svi posjetitelji tijekom Dana škole mogli vidjeti radove naših učenika i upoznati se s rezultatima projekta AI Explorers.

Dodatni pano postavljen je i u gornjem holu škole kako bi se učenici i djelatnici škole mogli pobliže upoznati s projektom, njegovim aktivnostima i rezultatima.

Posjetite virtualnu galeriju završne izložbe.

Portfolio i diplome

Svim učenicima uručen je portfolio radova kao podsjetnik na njihovo sudjelovanje i kreativni rad tijekom projekta, kao i diploma za sudjelovanje u projektu AI Explorers.

Učenici su u svojim portfolijima dobili fizički isprintane materijale nastale tijekom radionica, dok su diplome i dodatni materijali dostupni i u digitalnom obliku.

Galerija radova uz QR kodove

Kroz projekt su nastali brojni fizički i digitalni radovi koji na jednom mjestu prikazuju putovanje naših malih istraživača kroz svijet umjetne inteligencije.

Otvorite QR booklet i online izložbu.

Važan dio projekta AI Explorers činila je suradnja s partnerskim institucijama i stručnjacima iz područja umjetne inteligencije, informacijskih znanosti, robotike, programiranja i IT sektora. Kroz terensku nastavu, radionice, predavanja i praktične aktivnosti učenici su imali priliku znanja stečena u školi povezati sa stvarnim primjerima primjene suvremenih tehnologija.

Suradnja s partnerima omogućila je učenicima da umjetnu inteligenciju upoznaju iz različitih perspektiva – od njezina razvoja i etičkih pitanja do virtualne stvarnosti, robotike, programiranja, dizajna i razvoja društvenih igara.

Od škole do stvarnog svijeta tehnologije

Suradnja s partnerima bila je jedan od ključnih elemenata projekta AI Explorers. Učenici su kroz različite susrete imali priliku upoznati stručnjake, fakultete, laboratorije i organizacije koje se bave tehnologijama s kojima se susreću i u svakodnevnom životu.

Posjet FERIT-u otvorio je vrata svijetu umjetne inteligencije, virtualne stvarnosti i robotike. Suradnja s FFOS-om potaknula je učenike na promišljanje o etičkim pitanjima, privatnosti i odgovornosti. Susret s predstavnikom IT sektora pokazao je kako se AI može koristiti u dizajnu i kreativnim industrijama, dok je Zajednica tehničke kulture Grada Osijeka omogućila učenicima da svoje znanje povežu s programiranjem, mikrokontrolerima i robotikom.

Na taj je način terenska nastava postala više od posjeta institucijama – postala je prostor za istraživanje, postavljanje pitanja, praktičan rad i povezivanje školskog znanja sa stvarnim svijetom.

Završna evaluacija

Nakon provedenih aktivnosti svi su partneri sudjelovali u završnoj evaluaciji projekta.

Evaluacija je provedena s ciljem dobivanja povratnih informacija o ostvarenim aktivnostima, kvaliteti suradnje i mogućnostima za njezino daljnje unaprjeđenje. Povratne informacije partnera važne su za procjenu uspješnosti provedenih aktivnosti, ali i za planiranje budućih oblika suradnje i kvalitetnije provedbe sličnih projekata.

Zahvaljujemo svim partnerima, stručnjacima, predavačima i suradnicima koji su svojim znanjem, iskustvom i entuzijazmom pridonijeli projektu AI Explorers i našim učenicima omogućili da umjetnu inteligenciju istražuju izvan učionice – kroz susret sa stvarnim ljudima, tehnologijama i izazovima budućnosti.

Posjet Fakultetu elektrotehnike, računarstva i informacijskih tehnologija Osijek

Dana 20. veljače 2026. učenici su posjetili Fakultet elektrotehnike, računarstva i informacijskih tehnologija Osijek (FERIT), gdje su sudjelovali u nizu predavanja, radionica i praktičnih demonstracija povezanih s umjetnom inteligencijom, virtualnom stvarnošću i robotikom.

Tijekom dvosatnog posjeta učenici su kroz predavanje „Što je umjetna inteligencija?” dobili priliku bolje razumjeti osnovne pojmove povezane s AI tehnologijama, a zatim su upoznali mogućnosti virtualne stvarnosti te rad Laboratorija za umjetnu inteligenciju i robotiku.

Program posjeta uključivao je:

• doc. dr. sc. Petru Pejić – predavanje „Što je AI?”
• doc. dr. sc. Ivanu Hartmann Tolić – radionicu virtualne stvarnosti (VR)
• dr. sc. Valentina Šimundića – prezentaciju Laboratorija za umjetnu inteligenciju i robotiku
• Janu Dukić, mag. ing. comp. – demonstraciju rada laboratorija i AI tehnologija.

Posjet FERIT-u učenicima je omogućio neposredan susret s tehnologijama koje su dotad upoznavali prvenstveno kroz školske aktivnosti. Posebno su im zanimljive bile demonstracije rada laboratorija i mogućnosti primjene umjetne inteligencije i robotike.

Učenički osvrt

Nakon posjeta učenici su kroz različite oblike samorefleksije zabilježili što su naučili i što im je tijekom radionice bilo najzanimljivije.

Učenici 3. razreda svoja su iskustva prikazali crtežom, dok su učenici 5. razreda izradili prezentacije u Canvi.

Posjetite galeriju fotografija i učeničke osvrte s posjeta FERIT-u.i izazovima budućnosti.

AI, dizajn i društvene igre – Mini hackathon

Dana 22. svibnja 2026. održan je Mini hackathon u sklopu kojega je gostujući predavač Marko Kolić, dizajner iz osječke IT tvrtke, učenicima predstavio mogućnosti primjene umjetne inteligencije u razvoju i dizajnu društvenih igara.

Učenici su tako dobili priliku upoznati jedan od konkretnih načina na koji se AI može koristiti u kreativnoj industriji. Nakon predavanja podijelili su se u timove te osmislili vlastiti AI dizajn karte, pritom povezujući kreativne ideje, dizajn i mogućnosti umjetne inteligencije.

Nakon kreativnog dijela rada učenici su pripremali i razvijali vlastite digitalne projekte koje su na kraju predstavili mentoricama i ostalim sudionicima.

Aktivnost je bila usmjerena na razvoj kreativnosti, timskog rada, digitalnih kompetencija i prezentacijskih vještina, uz primjenu znanja o umjetnoj inteligenciji u konkretnom kreativnom zadatku.

Posjetite galeriju i pogledajte multimedijalni osvrt na radionicu.

Naslovnica

Od umjetne inteligencije do robota – programiranje i tehnička kultura

Dana 1. lipnja 2026. učenici su sudjelovali u radionicama Zajednice tehničke kulture Grada Osijeka (ZTK), gdje su svoja znanja o suvremenim tehnologijama povezali s osnovama robotike, programiranja i računalnog upravljanja uređajima.

Kroz praktičan rad učenici su upoznali:

• osnove robotike,
• programiranje Arduino mikrokontrolera,
• mogućnosti platforme Micro:bit,
• osnove računalnog upravljanja uređajima.

Radionice su vodili:

• Josip Ševkušić, dipl. ing. – voditelj Arduino radionice
• Tomislav Pandurić, mag. educ. phys. et inf. – voditelj Micro:bit radionice.

Posebna vrijednost radionica bila je u praktičnom radu. Učenici nisu samo slušali o tehnologiji, već su imali priliku samostalno eksperimentirati, programirati i izrađivati vlastite praktične radove.

Na kraju radionice svojim su radovima pokazali angažman, kreativnost i aktivno sudjelovanje.

Posjetite galeriju fotografija i učeničkih radova.

Naslovnica

Praktični vodič za učitelje razredne i predmetne nastave

U sklopu projekta AI EXPLORERS – kreativno otkrivanje umjetne inteligencije, u Osnovnoj školi Višnjevac nastao je Školski vodič za primjenu umjetne inteligencije (AI) i AI alata u nastavi – praktični priručnik namijenjen učiteljima razredne i predmetne nastave.

Vodič je rezultat stvarnog rada, iskustva i stručnog usavršavanja učitelja tijekom provedbe projekta, a nastao je s ciljem pružanja konkretne podrške učiteljima koji žele umjetnu inteligenciju smisleno, kreativno i odgovorno uključiti u odgojno-obrazovni proces.

Projekt AI EXPLORERS – kreativno otkrivanje umjetne inteligencije financiran je sredstvima Ministarstva znanosti, obrazovanja i mladih, a aktivnosti projekta organizirane su prema kurikulumu CARNET-ova projekta BrAIn.

Od iskustva do praktičnog vodiča

Tijekom projekta učitelji Osnovne škole Višnjevac istraživali su mogućnosti različitih AI alata, osmišljavali i provodili radionice, izrađivali nastavne materijale te promišljali o mogućnostima i izazovima primjene umjetne inteligencije u školi.

Stečena iskustva objedinjena su u vodiču kako bi bila dostupna i drugim učiteljima te im poslužila kao polazište za vlastito istraživanje i primjenu AI alata u nastavi.

Vodič pritom ne promatra umjetnu inteligenciju samo kao tehnološki alat, već naglašava važnost pedagoški svrhovite, kritičke, sigurne i odgovorne uporabe AI-ja.

Što vodič donosi?

Vodič je namijenjen učiteljima koji žele istražiti kako umjetna inteligencija može podržati:

• pripremu i planiranje nastave,
• izradu nastavnih i digitalnih materijala,
• kreativno izražavanje učenika,
• individualizaciju i prilagodbu aktivnosti,
• razvoj digitalnih i AI kompetencija,
• poticanje kritičkog mišljenja,
• projektno i istraživačko učenje,
• međupredmetno povezivanje,
• vrednovanje i samovrednovanje učenika.

Posebna se pozornost posvećuje i odgovornoj uporabi umjetne inteligencije, uključujući pitanja privatnosti, sigurnosti, autorskih prava, pouzdanosti AI-generiranog sadržaja i odgovornosti korisnika.

Autori

Vodič je izrađen u Osnovnoj školi Višnjevac, a autorice su:

• Petra Lang Dumančić
• Lada Malinović
• Spomenka Stanić
• Doroteja Vojedilov

Njegov sadržaj temelji se na iskustvima stečenima kroz projektni rad, stručna usavršavanja i neposrednu primjenu umjetne inteligencije u radu s učenicima.

Otvoreni digitalni obrazovni sadržaj

Vodič je dostupan u digitalnom obliku te može poslužiti kao resurs svim učiteljima koji žele napraviti prve korake u primjeni umjetne inteligencije u nastavi, ali i onima koji već imaju iskustva te žele proširiti svoje znanje i repertoar AI alata i aktivnosti.

Istražujte, isprobajte i pronađite ideje koje možete primijeniti u vlastitoj učionici.

Školski vodič za primjenu umjetne inteligencije (AI) i AI alata u nastavi

Otvori i istraži Školski vodič

Umjetna inteligencija ne zamjenjuje učitelja – ona otvara nove mogućnosti za kreativnije, istraživačko i suvremeno učenje.

Osnovna škola Višnjevac uspješno je provela inovativni i interdisciplinarni projekt „AI EXPLORERS – kreativno otkrivanje umjetne inteligencije“. Projekt, financiran sredstvima Ministarstva znanosti, obrazovanja i mladih, osmišljen je s ciljem razvoja potencijala darovitih učenika kroz spajanje znanosti, umjetnosti, jezika i tehnologije.

Više o projektu.

Naslovnica